Proyectos de Tecnología Industrial II 2019 – Programa Ósmosis UMH

Enlace al sitio en el que se resumen los proyectos que los alumnos de 2º de Bachillerato han realizado durante el curso 2018-2019. Estos proyectos se incluyen dentro del Programa Ósmosis de colaboración entre la Universidad Miguel Hernández de Elche y los centros de secundaria.

Proyectos Ósmosis 2019 – IES Victoria Kent (Elche)

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Proyectos con Lego y Arduino

En esta entrada, os adjuntamos los enlaces a los blogs de los alumnos de 1º de Bachillerato (Tecnología Industrial I) en los que se pueden ver los proyectos realizados combinando los equipos de LEGO con Arduino.

Este proyecto tenía como objetivo principal probar el funcionamiento de la plataforma diseñada con TinkerCad para sustituir el programador del “ladrillo” RCX de LEGO por una placa Arduino UNO y una controladora de motores L298N. La plataforma mejora a la que se presentó en una entrada anterior de este blog por otra que va atornillada al portapilas original del RCX.

Aunque los motores de LEGO funcionan perfectamente, hay que hacer pruebas con los sensores originales. Como sensores de contacto, se han utilizado finales de carrera normales y corrientes, pegados con cola termofusible.

De todas formas, una vez confirmado que la combinación Lego – Arduino es operativa, utilizaremos este material que descansaba en el almacén desde hace tiempo con el alumnado de Tecnología de ESO durante el próximo curso.

ENLACES A LOS BLOGS DE LOS PROYECTOS:

 

Arduino y Lego Midstorms RCX (1ª generación)

oruga rcxHace ya más de diez años que en los centros de educación secundaria de la Comunidad Valenciana recibimos sin previo aviso unos equipos de robótica de la marca Lego. Concretamente, se trataba de unas fantásticas cajas de Lego Mindstorms con el RCX, el “ladrillo amarillo” que se podía programar mediante un entorno de bloques gráficos fácil y vistoso.

prototipo01_ardulegoEl problema se presentó muy pronto, ya que la comunicación con el PC se realizaba por el puerto serie (que ya estaba desapareciendo en los equipos nuevos) y además, el cambio a Windows XP hacía que los equipos quedaran obsoletos en un par de años.
Hace tiempo que me rondaba por la cabeza alguna idea para reutilizar todo este material adaptándolo a Arduino. La impresión 3D, que se va abriendo paso en los departamentos de Tecnología siempre con los recursos propios de los mismos centros, me ha dado la posibilidad de comenzar un proyecto con mis alumnos de Tecnología Industrial de Bachillerato, diseñando una plataforma que encaja con las piezas de Lego y a la que se fija un Arduino UNO, un controlador de motores L298N y que deja sitio para alojar un servomotor del tipo SG90 sobre el que montar un sensor de ultrasonidos.
Aunque el proyecto está todavía inacabado, dejo un enlace a Thingiverse para que quien quiera imprima la plataforma “Ardulego”, la pruebe y deje algún comentario o propuesta de mejora.
He dejado un archivo stl de la plataforma y otro con unos sencillos separadores para montar las placas y algunas fotos del resultado.coche-ardulego

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Concurso de vehículos seguidores de línea en la UMH

Probando uno de los coches antes de la competición.

La EPSE (Escuela Politécnica Superior de Elche) de la Universidad Miguel Hernández organizó durante el 6 de abril de 2017 una Jornada de Puertas Abiertas en la que, entre otras actividades, se llevó a cabo una competición de vehículos autónomos (seguidores de línea), abierta tanto a alumnos universitarios como a Institutos de secundaria.

Desde el IES Victoria Kent, participamos con dos coches diseñados y programados por los estudiantes de Tecnología Industrial II (2º de Bachillerato) con los que quedamos en tercer y cuarto puesto. El primer puesto fue para el IES Joanot Martorell y el segundo para el IES Cayetano Sempere, ambos de Elche.

Nuestros vehículos, de características similares siguen una línea negra gracias a cuatro sensores CNY70, una placa Arduino UNO y una controladora de motores L298N. Como condición, los motores debían ser iguales para todos los participantes y solo se podrían utilizar dos pilas de 9V para todas las pruebas.

Si quieres ver fotos, vídeos o los blogs en los que se explica cómo construir los coches, sigue leyendo…

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Tecnología y tradición

¿Quién dice que la tradición y la tecnología son conceptos opuestos?. El ingenio de nuestros alumnos no tiene límites y, para tiempos de crisis, nuestros chicos del PCPI proponen la combinación de la robótica con la Semana Santa.

En el vídeo, podéis ver una aplicación de un seguidor de línea construido con Robolab que nos viene como anillo al dedo antes del descanso de Semana Santa.